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FONOAUDIOLOGÍA

Investigación

Potenciando la investigación en fonoaudiología desde la Araucanía

Innovación en Docencia

Estrategias de aprendizaje activas basadas en el modelo por competencias

Diplomados y Postítulos

Contribuyendo al continuo educativo y la especialización

Participación Estudiantil

Comprometidos con su formación

Fonoaudiología

Perteneciente al Departamento de Procesos Terapéuticos de la Facultad de Ciencias de la Salud

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Noticias

QUIENES SOMOS

El Fonoaudiólogo de la UC Temuco es un profesional de la salud que fundamenta su actuar en principios éticos y la responsabilidad social. Ejerce su profesión con énfasis en la salud familiar, comunitaria e intercultural, respetando la diversidad social y cultural de las personas y comunidades, e integrando equipos interdisciplinarios para aportar a la solución de las problemáticas y necesidades en salud.

Demuestra en su quehacer profesional competencias para evaluar, diagnosticar e intervenir en aspectos relacionados a la comunicación humana en las áreas de voz, motricidad oral, deglución, audición, equilibrio, lenguaje y comunicación. Asimismo, con una actitud proactiva, innovadora y creativa, es capaz de implementar acciones de gestión, trabajo en equipo y desarrollar proyectos de investigación pertinentes a los requerimientos en salud y educación.

Itinerario Formativo

Malla Academica

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 SEMESTRE 5 SEMESTRE 6 SEMESTRE 7 SEMESTRE 8 SEMESTRE 9 SEMESTRE 10
ANATOMÍA HUMANANEUROANATOMÍANEUROPSICOLOGÍAFÍSICA ACÚSTICAEVALUACIÓN DE LA VOZINTERVENCIÓN EN VOZ HABLADAINTERVENCIÓN DE LA VOZ PROFESIONALTECNOLOGÍAS APLICADAS A FONOAUDIOLOGÍAPRACTICA PROFESIONAL IPRACTICA PROFESIONAL II
BIOLOGÍA CELULARFISIOLOGÍAFISIOPATOLOGÍARAZONAMIENTO CLÍNICOINTERVENCIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN ADULTOS Y ADULTO MAYOR IINTERVENCIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN ADULTOS Y ADULTO MAYOR IIINTERVENCIÓN EN ALTERACIONES DE LA DEGLUCIÓN IINTERVENCIÓN EN ALTERACIONES DE LA DEGLUCIÓN IIOPTATIVO DE LA ESPECIALIDAD
BASES DE LA COMUNICACIÓN, LENGUAJE E INTERCULTURALIDADDESARROLLO FONÉTICO Y FONOLÓGICODESARROLLO MORFOSINTÁCTICODESARROLLO SEMÁNTICO, PRAGMÁTICO Y DISCURSIVOINTERVENCIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES INTERVENCIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES IIINTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA E INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN A LA FONOAUDIOLOGÍAPSICOLOGÍA DEL CICLO VITALHABLA Y MOTRICIDAD ORALINGLÉS APLICADO A LAS CIENCIAS DE LA SALUDEVALUACIÓN AUDIOLÓGICAEVALUACIÓN DEL EQUILIBRIO Y ELECTROFISIOLOGÍA DE LA AUDICIÓNINTERVENCIÓN AUDIOLÓGICA Y DEL EQUILIBRIO
MATEMATICA APLICADA A LAS CIENCIAS DE LA SALUDBIOESTADÍSTICAEPIDEMIOLOGÍA Y SALUD BASADA EN LA EVIDENCIAPROYECTO DE GRADOTRABAJO DE GRADO
SALUD, BIENESTAR Y SOCIEDADSALUD PUBLICASALUD FAMILIAR, COMUNITARIA E INTERCULTURAL ISALUD FAMILIAR, COMUNITARIA E INTERCULTURAL IIMÓDULO INTEGRADO EN SALUD IMÓDULO INTEGRADO EN SALUD IIGESTIÓN EN FONOAUDIOLOGÍAGESTIÓN DE CALIDAD Y ACREDITACIÓN EN SALUD
ELECTIVO ATROPOLOGÍA CRISTIANAELECTIVO DIVERSIDAD IELECTIVO TEOLÓGICOÉTICA PROFESIONALELECTIVO DIVERSIDAD III
ELECTIVO DIVERSIDAD II

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Centro de Estudiantes

Fonoaudiología UC Temuco tiene un Centro de Estudiantes, 2017. Dentro de sus propuestas destacan estrategias para aumentar el vínculo con la comunidad y otros centros de estudiantes de Fonoaudiología a lo largo del país.


Prácticas en todo el ciclo formativo

Los estudiantes cuentan con una serie de instancias formativas de índole práctica desde el primer año de la carrera. Las actividades incluyen la entrevista, simulación, atención comunitaria e individual, con el objetivo de desarrollar las competencias necesarias para el perfil profesional a los largo de los ciclos formativos

CUERPO DOCENTE

Felipe Henríquez
Director de Carrera. Fonoaudiólogo. Mg. en Trastornos del Lenguaje y Habla
Giorgia Abd-El-Kader
Fonoaudióloga. Mg. en Trastornos en Docencia Universitaria
Lisette Fuentes U.
Fonoaudióloga. Mg. en Trastornos del Lenguaje y del Habla
Daniel Rodríguez M.
Fonoaudiólogo. Mg. en Comunicación y Educación
Pablo Carrasco A.
Fonoaudiólogo. Mg. en Audiología
Camilo Morales C.
Fonoaudiólogo, Magíster (c) en Epidemiología Clínica
Jorge Rubilar C.
M. Veterinario. Mg. en Ciencias mención Morfología
Karina Hunter E.
Kinesióloga. Mg. en Ciencias mención Morfología
Pedro Brito C.
Ingeniero Acústico. Magíster (c) en Acústica y Vibraciones
Dr. Rodrigo Rivas S.
Neurólogo.
Claudia Bascuñán V.
Fonoaudióloga. Mg. en Trastornos del Lenguaje y del Habla
Rodrigo Toro
Fonoaudiólogo. Docente Clínico
Angélica Vasquez
Doctora en Ciencias Sociales
Katherine Beltrán
Fonoaudióloga. Mg(c) en Neuropsicología
Humberto Yévenes
Fonoaudiólogo, Master en Audiología
Catalina Zapata
Fonoaudióloga
Paula Curihual
Fonoaudióloga. Mg(c) en Salud Pública
Ángel Contreras
Mg. y Profesor en Ciencias Naturales y Biología
Pamela Carvallo
Dr(c). en Ciencias Morfológicas
María José Fonseca
Mg en Gobierno y Gestión Pública
Jorge Arriagada
Químico Farmacéutico
Mg. Flga. Marusela Picó
Neuropsicología Infantil y Adultos
Mg (c) Flga. Katherine Molina
Flga. Magíster (c) en Neurociencias

¿POR QUÉ EN LA UCT?

Porque tiene una sólida formación en ciencias básicas y áreas disciplinares (Lenguaje, Habla, Audición, Deglución, Voz y Motricidad Oral).

Porque tiene estrechos vínculos con el diversos centros de la universidad, como el Centro de Evaluación y Estimulación Temprana (CEETU) con reconocimiento regional en el abordaje de alteraciones del desarrollo y el Departamento de Lenguas, de reconocida trayectoria en investigación y extensión.

Porque da cobertura a lo largo de todo el ciclo vital a la necesidades de comunicación de las personas con discapacidad y con desarrollo típico.

INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA
E INVESTIGACIÓN

Laboratorios

Nuestros equipamientos permiten el desarrollo del aprendizaje y la investigación. Contamos con laboratorios de Física Acústica, Fonética Aplicada, Voz, Evaluación Audiología y Vestibular.

Académia Científica de Estudiantes de Fonoaudiología

La Academia Científica de Estudiantes de Fonoaudiología difunde y genera productos científicos asociados a la disciplina

Proyectos de Innovación Docente

A través de la Comunidad de Aprendizae Fono I+D, Fonoaudiología UCT se ha adjudicado tres proyectos de innovación a la docencia, que involucran la utilización de tecnologías móviles en las estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Modelo Educativo Basado en Competencias

Con el modelo educativo basado en Competencias, el estudiante logra comprender de forma profunda los conocimientos cuando los pone en práctica de forma significativa en un contexto profesional, tanto en la simulación como en la práctica real. Este modelo asegura el saber ser y el saber hacer

EDUCACIÓN CONTINUA

DIPLOMADOS POSTÍTULOS CURSOS

DIPLOMADO EN TRASTORNOS DE LA DEGLUCIÓN, HABLA, LENGUAJE Y NEUROREHABILITACIÓN EN ADULTOS

DIPLOMADO EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES E INCLUSIÓN EDUCATIVA

DIPLOMADO EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

DIPLOMADO EN TRASTORNOS DE LA DEGLUCIÓN, HABLA, LENGUAJE Y NEUROREHABILITACIÓN INFANTIL

Diplomado en Especialización Audiovestibular

DIPLOMADO EN TEL Y ESTRATEGIAS COLABORATIVAS E INCLUSIVAS

DIPLOMADO EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL PERIODO INFANTO-JUVENIL : MIRADA TRANSDISCIPLINARIA E INCLUSIVA.

POST- TÍTULO DE ESPECIALIZACIÓN EN TEL. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

Postítulo de Especialización en Fonoaudiología.

POST-TITULO DE ESPECIALIZACIÓN EN TEA

Curso de Intervención del Lenguaje Utilizando Tecnologías y Apps (E-Learning)

POSTGRADO

Diplomados y Postítulos en Fonoaudiología

Diplomados y Postítulos en Fonoaudiología. Cada uno de nuestros programas de Diplomado es conducente a un postítulo de especialización. Al cursar dos programas de Diplomado en Fonoaudiología puedes optar por obtener el postítulo de especialización en diversas áreas de interés.

Evalúa clínicamente patologías o trastornos de la comunicación aplicando diversas pruebas y técnicas propias de la fonoaudiología para centrar el diagnóstico y los planes de tratamiento bajo un énfasis integral.
Diagnostica las diversas patologías o trastornos en la comunicación humana mediante el análisis de impacto que éstas generan fundamentado en las diversas áreas que competen a la fonoaudiología en coherencia con el contexto social y profesional en que dichas alteraciones se expresan.

Rehabilita o habilita las distintas patologías o trastornos de la comunicación humana, utilizando intervenciones diversas que contribuyan en la búsqueda de la integración progresiva del individuo a su medio.

Cada Diplomado en Fonoaudiología tiene una configuración modular en la cual se desarrollan distintas temáticas y habilidades relacionadas con cada Programa.
Esta configuración modular permite conectar dos programas de Diplomado y Obtener un Postítulo de Especialización en Fonoaudiología.

HUGO SEGURA PUJOL.
Fonoaudiólogo, Lic. en Fonoaudiología, U. de Chile.
Cursa estudios regulares de doctorado en Utah State University (EE.UU).
Mag. en Trastornos del Lenguaje, U. de Talca.
Mag. en Estudios Cognitivos, U. de Chile.
Áreas de interés: Trastornos del Espectro Autista, Fonoaudiología basada en la evidencia, Trastornos del Lenguaje infantil, Ciencias Cognitivas.

IGNACIO WETTLING CARPIO.
Fonoaudiólogo, U. de Chile.
Mag. en Trastornos del Lenguaje, U. de Talca.
Postítulo de terapia basada en las artes, mención musicoterapia, U. de Chile.
Mag. © en Educación Diferencial mención necesidades múltiples, UMCE.
Áreas de interés: Trastornos del espectro autista, Trastornos del Lenguaje infantil.

CLAUDIA ARANCIBIA SALVO.
Fonoaudióloga, Lic. en Fonoaudiología, U. de Chile.
Mag. en Educación en Ciencias de la Salud, U. de Chile.
Diplomada en Trastorno Específico del Lenguaje, U. de Chile.
Coordinadora de la Unidad de Lenguaje en niños y adolescentes, U. de Chile.
Áreas de interés: Trastornos del lenguaje en niños y adolescentes, inclusión educativa.

GIORGIA ABD-EL-KADER ESPINOZA.
Fonoaudióloga, U. de Chile.
Directora Carrera de Fonoaudiología, UC Temuco.
Mag. en Innovación de la Docencia en Ciencias de la Salud, U. de La Frontera.
Diplomada en Educación Inclusiva y discapacidad, PUC.
Diplomada en Salud Familiar y Comunitaria, UC Temuco.
Diplomado en Innovación de la Docencia en Ciencias de la Salud., U. de La Frontera.
Áreas de interés: Trastornos del Lenguaje Infantil, Inclusión Educativa.

DANIEL RODRÍGUEZ MARCONI.
Fonoaudiólogo, Lic. en Fonoaudiología, U. de Talca.
Mag. en Comunicación Social con mención en Comunicación y Educación, PUC.
Áreas de interés: Voz, Comunicación Social, Educación, Software y TICs aplicadas a la Fonoaudiología y Educación.

DORIS MATURANA FERNÁNDEZ.
Ed. Diferencial con mención en Deficiencia Mental, UMCE.
Mag. en Política y Gestión Educacional, U. de Talca.
Diplomada en Pedagogía en Educación Superior, U. Santo Tomás.
Áreas de interés: Inclusión Educativa, Retos Múltiples, Gestión Educativa.


TAMARA SANHUEZA INZUNZA.
Kinesióloga, U. de La Frontera.
Académico Carrera de Kinesiología ,UC Temuco.
Lic. en Kinesiología, UC del Maule.
Mag. en Motricidad Infantil, U. Mayor.
Diplomada en Salud Familiar y Comunitaria, UC Temuco.
Postítulo en Neurodesarrollo, concepto Bobath , IBITA.
Áreas de interés: Motricidad, Neurorehabilitación infantil y adulta.


CESAR BRIONES ROJAS.
Fonoaudiólogo, Lic. en Fonoaudiología, U. de Talca.
Cursa estudios regulares de Master en Intervención ABA en Autismo y Trastornos del Desarrollo, ABA España. Mag. © en Educación con Mención en Educación Especial y Psicopedagogía , UC del Maule.
Áreas de interés: Trastornos del desarrollo en contexto educativo, Intervención colaborativa, Inclusión educativa.

FELIPE HENRÍQUEZ VALENZUELA.
Fonoaudiólogo, Lic. en Fonoaudiología, U. de Talca.
Académico Carrera de Fonoaudiología , UC Temuco.
Doctor en Envejecimiento Mag. en Trastornos del Lenguaje y del Habla, U. de Talca.
Diplomado en Educación Basada en Competencias, U. de Talca.
Diplomado en Educación Inclusiva y Discapacidad, PUC.
Diplomado en Salud Familiar y Comunitaria, UC Temuco.
Áreas de interés: Trast. de la Comun. en adol. y adultos, Trast. de la deglución, NRP del lenguaje.


KARINA HUNTER ECHEVERRÍA.
Kinesióloga, Licencia en Kinesiología, U. de La Frontera.
Académico Carrera de Kinesiología y Fonoaudiología , UC Temuco.
Mag. en Ciencias Mención Morfología, U. de La Frontera.
Diplomada en Administración para la Gestión Gerontológica , PUC.
Diplomada Cuidados del Adulto Mayor en Atención Primaria, MINSAL.
Diplomado en Salud Familiar con Enfoque Intercultural, U. Autónoma.
Áreas de interés: Anatomía, fisiología y neuroanatomía aplicadas.


RITA MIRANDA PIZARRO.
Fonoaudióloga, U. de Chile.
Mag. en Estudios Cognitivos, U. de Chile.
Fonoaudióloga en el área de Neurorehabilitación Adultos
Áreas de interés: Envejecimiento, TEC, Trastornos de la deglución.


BELÉN BRICEÑO MENESES .
Fonoaudióloga, Lic. en Fonoaudiología, U. de Chile.
Mag. en Trastornos del Lenguaje y del Habla, U. de Talca.
Fonoaudióloga Hospital Base de Curicó.
Áreas de interés: Trastornos de la deglución en contexto hospitalario (Neonatología, UCI), evaluación e intervención.

LISETTE FUENTES UGARTE.
Fonoaudióloga, Lic. en Fonoaudiología, U. de Valparaíso.
Mag. en Trastornos del Lenguaje y del Habla, U. de Talca.
Académico área Trastornos del Lenguaje Infantil, UC Temuco.
Áreas de interés: Evaluación e intervención del lenguaje en área infantil, inclusión educativa.


KARLA MORGADO CADENAS .
Fonoaudióloga, Lic. en Fonoaudiología, U. de Chile.
Terapeuta en Neurodesarrollo.
Fonoaudióloga en INRPAC.
Áreas de interés: Atención temprana, trastornos de la Comunicación de origen neurológico - área infantil, trastornos de la deglución infantil.

MARÍA JOSÉ BRAVO ARRIAGADA.
Fonoaudióloga, Lic. en Fonoaudiología, U. de Chile.
Mag. en Educación con Mención en Pedagogía y Gestión Universitaria, UMCE.
Fonoaudióloga en INRPAC.
Áreas de interés: Atención temprana, trastornos de la Comunicación de origen neurológico - área infantil, trastornos de la deglución infantil.

DANIELA SAUMANN JELDRES.
Fonoaudióloga, Lic. en Fonoaudiología, UNAB.
Fonoaudióloga en INRPAC.
Postítulo en Integración Sensorial , U. de Chile.
Áreas de interés: Atención temprana, trastornos de la Comunicación de origen neurológico - área infantil, trastornos de la deglución infantil.

MARCIA NÚÑEZ TORO
Fonoaudióloga , Licenciada en Fonoaudiología. U. de Chile
Magíster en Audiología, U. Andrés Bello.
Magíster en Docencia para la Educación Superior .U.Andrés Bello.
Áreas de Interés: Audiología Clínica y Sistema Vestibular

CRISTIÁN GUZMÁN OLIVARES
Fonoaudiólogo. Lic. En Fonoaudiología, U. de Valparaíso
Diplomado en Audiología Clínica. U. de Chile
Fonoaudiólogo Un. De ORL Hospital San Camilo.
Áreas de Interés: Audiología Clínica

JUAN LEYTON MELÉNDEZ
Fonoaudiólogo. Licenciado en Fonoaudiologia, U. de Chile
Certificado en Potenciales Evocados Auditivos
Escuela de Postgrado?Universität Heidelberg
Áreas de Interés: Audiología y Potenciales Evocadoos Auditivos.

CAROLINA MORA GARRIDO .
Fonoaudióloga, Lic. en Fonoaudiología, U. de Chile.
Magíster en Trastornos del Lenguaje y del Habla, U. de Talca.
Académico Área Lenguaje Infantil, U. de Valparaíso.
Áreas de interés: Tel, evaluación e intervención del lenguaje, intervención colaborativa en el ámbito escolar.

diplomados.fonoaudiologia.uct@gmail.com

CONTACTO

Manuel Montt #056, Edificio B, Temuco, Chile

+56 45 2553879

mojeda@uct.cl